La Escuela Infantil Toninaina viene ofreciendo su servicio educativo en la ciudad de Inca desde 1977, y fue reconocida por la Consellería de Educación en enero de 1995.
"Educar es lo mismo que poner un motor a una barca. Debemos saber medir, pesar, equilibrar. Un poco de marinero, un poco de poeta, un poco de pirata. Y un kilogramo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar que ese barco -ese niño-, mientras uno trabaje, irá muy lejos por el agua. Soñar que aquella nave llevará nuestra carga de palabras y pensamientos hasta puertos distantes, hasta islas lejanas. Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en nuevos barcos, seguirá nuestra bandera enarbolada. " F. Gainza
Estas funciones, aplicadas a las edades de nuestros alumnos, se pueden concretar en:
Nuestra filosofía de centro se fundamenta en las siguientes propuestas:
Todas ellas respetan:
Estas herramientas están trabajadas a nivel de claustro y definidas en protocolos de actuación. Aparte, son puestas en marcha en el ámbito del aula y evaluadas, entre otras herramientas, el periódico de aula. Estas nos ayudan a preparar el material, el espacio, la actividad, en consecuencia a lo que queramos trabajar, en unas hipótesis antes establecidas y que a la vez nos ayudarán a confirmar o no, y modificar entorno o actitudes.
Respecto al personal del centro, hay que tener presente lo siguiente:
“La alegría se elige, se cultiva y se educa. No es un estado, es una emoción. No es la felicidad, que de existir, sería una meta en el camino. Es el motor de ese caminar. La alegría energiza a las personas, las lleva a actuar, a crear, a buscar y a jugar. Es el motor del alma”. Pepa Horno
Nuestro personal está cualificado y en permanente renovación pedagógica; una tutora o tutor por aula y dos refuerzos por línea, con una ratio alumno/educador/a que mejora la marcada por la Conselleria.
HORARIOS DE LOS SERVICIOS. Los horarios establecidos cumplen una función tanto asistencial como educativa. La vida diaria en la escuela está programada y queda reflejada en el PEC (Proyecto Educativo de Centro). Los pilares en los que se sustenta el PEC son la vida cotidiana, el juego y el concepto de niño capaz.
PRECIOS. Según la ordenanza vigente.
PROGRAMA PEDAGÓGICO. Modelo basado en el descubrimiento y en la experimentación que convierte al niño en protagonista activo de sus aprendizajes.
Relación familia-escuela:
El valor pedagógico de la vida cotidiana:
Juegos. El niño conocerá el mundo que le rodea y a sí mismo. Todos los espacios son educativos y deben potenciar el interés por el juego: